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Baseado nas contribuições dos teóricos da decolonialidade e em diálogo com a tradição dos estudos do Atlântico Negro, o artigo, em busca de uma justiça cognitiva, propõe um diálogo horizontal e equitativo entre estas correntes do pensamento político-acadêmico e os intelectuais negros brasileiros...

Resumo: O presente trabalho tem como objetivo mostrar o desenvolvimento de uma proposta de ensino em aulas de ciências, evidenciando como o modo de estruturação da aula e dos conteúdos dessa disciplina, com ênfase em assuntos priorizados pelos alunos, podem influenciar na constituição de novos...

RESUMO
No presente trabalho, centramos nosso olhar no Estágio Curricular
Supervisionado – ECS, mais especificamente nas relações que se
estabelecem entre os sujeitos envolvidos (professores da universidade e
das escolas campo de estágio e licenciandos), buscando...

Resumo: Considerando a importância da linguagem na elaboração do conhecimento científico por parte dos estudantes, o presente estudo busca compreender como se deu a incorporação e articulação entre Estudos da Linguagem e Educação Científica através da realização de um...

Resumo: O presente texto apresenta aspectos vários de um trabalho desenvolvido, durante a disciplina de
Estágio Supervisionado II, no Curso de Ciências Biológicas, e que teve como objetivo investigar de quais
formas as histórias de leitura e escrita interferem na atuação dos...

Resumo Este artigo tem como objetivo investigar na literatura e nos documentos nacionais do Timor-Leste, aspectos referentes ao contexto histórico da construção curricular do Ensino Secundário Geral e ainda realizar algumas reflexões sobre a implantação do mesmo...

Resumo: A partir de uma Perspectiva Discursiva em Educação em Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), investigamos os sentidos sobre tecnologia produzidos durante a análise conjunta de uma animação educativa sobre a origem e produção do artefato papel, realizada com integrantes do grupo...

Resumo: O Timor-Leste, desde sua independência em 2002, conta com várias cooperações educacionais. Por mais de uma década o Brasil enviou anualmente 50 professores para atuarem na formação de professores em serviço. Porém, ao coordenar esse programa, nos perguntamos até que ponto essas ações...

Resumo. O objetivo deste trabalho é refletir sobre a pergunta: “Por que e Para que ensinar biologia?” por meio da análise de diversos propósitos e objetivos de ensino da biologia, construídos por pesquisadoras e pesquisadores e de recentes denúncias, exigências e saberes construídos por...

Resumo: O trabalho teve por objetivo refletir sobre os desafios e possibilidades para a abordagem da menstruação no ensino de biologia em uma perspectiva de justiça social e discussão de relações de poder, por meio da caracterização dos sentidos mobilizados por estudantes da...

Resumo: A educação ambiental além da sala de aula, com emprego de hortas ou trilhas, se mostra uma ferramenta para promover conhecimentos sobre a problemática ambiental. A pedagogia de Freinet aborda metodologias de
aproximação com a natureza e quebra a visão antropocêntrica ainda presente...

As várias formas de injustiças sociais presentes na sociedade brasileira
nos últimos anos têm exigido da área da educação, um olhar cuidadoso
sobre questões clássicas como a formação de professores, currículo,
cultura escolar, entre outras, tanto nas áreas da pesquisa, quanto...

RESUMO: As ações afirmativas propostas no vestibular nas universidades
brasileiras e a luta dos movimentos sociais têm acarretado a abertura de muitas
discussões até então negligenciadas na formação de professoras(es). A abordagem
de questões como a luta antirracista, os...

Resumo: No Ensino de Ciências (EC), uma das tendências que tem ganhado destaque é a abordagem temática com enfoque nas relações entre ciência, tecnologia e sociedade(CTS). Alguns autores têm realizado articulações entre os pressupostos do movimento CTS e as ideias de Paulo...

RESUMO: O objetivo deste artigo é apontar algumas contribuições de Paulo Freire, a partir de pesquisas desenvolvidas com o Timor-Leste e Brasil, além de alguns avanços para o campo da Educação em Ciências, tendo em vista uma relação com a decolonialidade e a ênfase no...

Resumo
O artigo "Discursos hegemônicos e contra-hegemônicos na educação científca...", de Flavia Rezende e Fernanda Ostermann (2019), apresenta uma interessante análise crítica dos
antagonismos entre o signifcado de "ensino de ciências" e de "educação científca". As autoras...

Resumo
Quando se pensa nas histórias dos povos colonizados submetidos aos
conhecimentos hierarquizados e em sua relação com a escola,
podemos apontar várias consequências: a naturalização dos problemas
encontrados como ‘não problemas’, a transnacionalização de
...

Nossa entrevistada nesse dossiê, Maria Paula Meneses, nasceu em Maputo
(Moçambique). Atualmente é investigadora e coordenadora do Centro de
Estudos Sociais (CES) da Universidade de Coimbra, integrando o núcleo de
estudos sobre Democracia, Cidadania e Direito (DECIDe). É doutora...

Com muita alegria apresentamos nesta edição da revista Cadernos
CIMEAC o dossiê temático intitulado “A educação Sul-Sul em uma perspectiva
crítica: diáspora, identidades e pedagogias decoloniais”, no qual buscamos
reunir pesquisas que apontam para uma perspectiva educacional...

Resumen: El objetivo de este trabajo fue abordar la lucha antirracista en la enseñanza de la Biología, a partir de la caracterización de los aprendizajes de 32 estudiantes de grado séptimo de una escuela colombiana, sobre el tema nutrición/alimentación humana y la visibilización del racismo...

Resumo: Em oposição a narrativas ocidentalizadas sobre ciência e objetividade, responsável pela subalternização de povos pelo mecanismo da colonialidade do saber, discutimos possibilidades de olhar para a produção dos conhecimentos científicos considerando contextos e conhecimentos...

RESUMO: Neste trabalho apresentamos alguns sentidos
sobre leitura e linguagem e analisamos discursivamente
dois textos que falam sobre peixes, a partir de diferentes
saberes e contextos sociais e históricos. O objetivo foi
apontar contribuições da análise discursiva e do...

RESUMO: Para este texto trazemos o conceito de colonialidade do grupo
Modernidade/Colonialidade (M/C), de pedagogia decolonial cunhada por Catherine
Walsh, e de feminismo negro e feminismos decoloniais, considerando tais discussões
para a Educação em Ciências em um grupo de...

Resumo
Este trabalho integra uma pesquisa de doutorado em andamento e propõe reflexões sobre formas de produção e
validação de conhecimentos da Ciência Moderna, considerando que se fundamenta em uma dinâmica colonial
pautada no racismo estrutural, no patriarcado e no...

Resumo:
Buscando contribuir com os diálogos entre os conceitos dos estudos
Modernidade/Colonialidade e do Bem Viver, neste trabalho propomos uma educação
decolonizadora na educação em ciências, na temática de plantas e na modalidade da
Educação de Jovens e Adultos (EJA)....

Resumo
Neste artigo são apresentadas algumas relações teóricas entre a abordagem educacional CTS e a
filosofia educacional de Paulo Freire. São explorados três pontos de convergência que certamente
não esgotam as possibilidades de articulação entre essas frentes pedagógicas e...

Introdução
Está se tornando cada vez mais presente
o uso da expressão “ciência, tecnologia e
sociedade” (CTS) em estreita associação com a
percepção pública da atividade tecnocientífica,
a discussão e definição de políticas públicas de
C&T, o ensino de...

Neste estudo apresentamos algumas reflexões sobre um trabalho realizado em salas de aula de oitavas séries de ciências, realizado por turmas
da licenciatura em Ciências Biológicas, especificamente nas disciplinas
de Metodologia e Instrumentação para o Ensino de Ciências. O objetivo...

Resumo: A preocupação com o funcionamento da linguagem na educação científica e
tecnológica tem-nos levado a percorrer caminhos que procuram desfazer a ilusão da transparência
da linguagem. Trazemos uma reflexão sobre as atividades desenvolvidas no âmbito de uma
disciplina na...

Resumen:
La popularización de la ciencia y la tecnología (pct) en Latinoamérica se ha ido
posicionando como estrategia alternativa para el acceso al conocimiento científico y
el mejoramiento de la educación. Esto ha sido apoyado desde la política científica, a
través del...

Este trabalho tem como objetivo apresentar possibilidades de diálogos sobre decolonialidade na Formação de
Professoras(es) de ciências e biologia a partir de duas obras literárias de Carolina Maria de Jesus - Quarto de Despejo:
diário de uma favelada e Diário de Bitita. Para isso...

Resumo
As Histórias em Quadrinhos (HQs) são detentoras de uma linguagem que combina textos e imagens as HQs possibilitam novas discussões e ampliação de compreensões sobre temáticas diversas. A discussão apresentada nesse texto, relaciona quadrinhos com as teorias...

Resumo: Apresentamos neste artigo algumas reflexões teóricas sobre as atividades
desenvolvidas no âmbito do grupo de pesquisa DICITE, no qual privilegiamos discussões
sobre a Educação CTS numa perspectiva discursiva. Como referenciais nos pautamos na
perspectiva dos Estudos CTS...

RESUMO: O presente trabalho tem como base, pesquisas desenvolvidas no âmbito do Programa de Qualificação de Docentes e Língua Portuguesa (PQLP), vinculado a um acordo de cooperação internacional entre o Brasil e o Timor-Leste, o qual intenciona tanto...

É com muita satisfação que apresentamos o dossiê da Revista Perspectiva, intitulado Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique, o qual traz algumas reflexões sobre cooperações internacionais...

Resumo
Neste artigo apresenta-se o perfil de cooperantes brasileiros na formação de professores de TimorLeste. Parte-se de um projeto maior, no âmbito do Programa de Qualificação Docente e Ensino de
Língua Portuguesa em Timor-Leste (PQLP), gerido pela Coordenação De Aperfeiçoamento...

Resumen
En este artículo nos interesamos por discutir cuestiones sociotecnológicas en la formación de profesores de ciencias. Utilizamos como referencias teóricas y metodológicas
de investigación el Análisis del Discurso (AD) y los Estudios Sociales de la Ciencia y
Tecnología (...

Resumo:
Nesse trabalho, traçamos como objetivo reunir alguns estudos e pesquisas, realizadas
no âmbito do grupo DiCiTE, que contribuíram para repensar a cooperação
educacional em Timor-Leste - um país asiático, distante, mas que, ao mesmo tempo,
tem muitas identificações...

Resumo: O presente texto tem como objetivo relatar a experiência acerca da primeira edição do curso de extensão 'Saberes e resistências em tempos de pandemia', realizado junto a Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, por meio de aulas síncronas (lives), veículadas...

Resumo: Ao refletirmos sobre o impacto de cooperações realizadas entre vários países e o Timor-Leste, concluímos que, muitas vezes, elas acabam estabelecendo uma
relação comunicativa verticalizada. Particularmente, em se tratando de educação
científica e tecnológica, as abordagens...

Resumo
As abordagens a partir das relações entre Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) têm se destacado,
no âmbito da Educação Científica e Tecnológica (ECT). Neste trabalho, nos dedicamos a investigar
sobre as contribuições das abordagens CTS para a formação cidadã crítica e...

Defendemos que em Timor-Leste o fim da colonização portuguesa em 1975 e o fim da invasão indonésia em 1999, via plebiscito, não foram acompanhados pelo fim da colonialidade. Nesse contexto, buscando caminhos para pensar a educação em ciências, a presente...

O timbó compõe a mitologia Kurâ-Bakairi. A pesca com o timbó é realizada por alguns grupos indígenas com a utilização de um cipó, denominado popularmente como timbó, que, depois de ‘esmagado’ na água, intoxica os peixes. O presente texto visa analisar como a pesca com o timbó se...

Este trabalho reflete sobre as conexões entre uma proposta de Educação de Base Comunitária desenvolvida com comunidades do município de Chapada do Norte (MG), localizado no Vale do Jequitinhonha, e a obra do mestre da cultura popular Gilmar Souza, originário de uma destas comunidades. Por meio...

O presente artigo tem como objetivo trazer à reflexão algumas questões e possibilidades de formação de professoras(es) na área de Ciências da Natureza, emergentes dos processos de implementação do Projeto de Acompanhamento do Programa de Qualificação de Docentes...

Apresentação do Dossiê Linguagem, literatura e decolonialidade: caminhos para pensar a educação em ciências v. 39 n. 2 (2021)

Palavras-chave: decolonialidade, Educação em ciências e tecnologia, Linguagem e literatura

Este artigo apresenta as principais ideias dos estudos decoloniais desenvolvidos nas últimas décadas, na América Latina, assim como das Epistemologias do Sul, movimento que se consolida na Europa, mas que conta com reflexões de diferentes autores do sul global. Ambos os movimentos são paradigmas...