Resumo. O objetivo deste trabalho é refletir sobre a pergunta: “Por que e Para que ensinar biologia?” por meio da análise de diversos propósitos e objetivos de ensino da biologia, construídos por pesquisadoras e pesquisadores e de recentes denúncias, exigências e saberes construídos por movimentos sociais. Analisamos e caracterizamos três sentidos de ensino de biologia: 1) Sentidos do conhecimento científico biológico como eixo estruturador do ensino; 2) Sentidos de formação para a cidadania; 3) Sentidos de desconstrução de bio-lógicas e desnaturalização das necropolíticas. Analisamos três elementos para cada um: a) O imaginário sobre a realidade social; b) O papel da biologia como conhecimento científico; c) Qual estudantes se pretende formar. Defendemos a importância de pensar novos propósitos do ensino de biologia no contexto latino-americano.
Palavras-chave: Decolonialidade; Ecologia de saberes; Educação científica; Educação para a justiça social; Ensino de biologia.
