Livros
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El libro es producto del desarrollo del proyecto de investigación: La educación en biología y la construcción de ciudadanías: una perspec- tiva Latinoamericana, iniciativa de un grupo de profesores(as) investiga- dores(as) latinoamericanos(as) en el campo de la formación de profeso- res(as) y de...
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A possibilidade de navegar tomando “o Sul” como pólo epistêmico é um trabalho de fôlego que nos desafia a enfrentar mais de 500 anos de colonização e uma grande cadeia de significados que conduzem nosso entendimento diante do mundo. O saber, o poder, o ser ganharam os contornos delineados pelos...
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É com muita satisfação que apresentamos a obra “Educação CTS no Sul Global”. A motivação para organizar este livro nasceu do nosso compromisso em promover a Educação Científica e Tecnológica (ECT) em perspectivas socialmente referenciadas, que, a partir das relações entre Ciência-Tecnologia-...
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No seu conjunto, o livro é fruto de olhares críticos para experiências de ensino escolar que vivenciamos. Ou seja, nele, relatamos acontecimentos envolvendo pelo menos uma de nós como professora — algumas vezes como professora da classe e, em outras, apenas atuando como pesquisadora-professora, com...
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Esta coletânea de ensaios, A língua portuguesa na Índia e em outras terras, situa-se num momento político que solicita reconfigurações de estratégias e repactualizações, com horizonte no comunitarismo cultural de natureza supranacional. No plano da vida cultural, entretanto, essa repactualização...
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Esta coletânea reúne 21 narrativas da literatura oral timorense e resulta de uma pesquisa realizada durante o ano de 2014, no decorrer da disciplina de Literatura Brasileira, ministrada para aproximadamente 80 estudantes do 3o ano do Departamento de Língua Portuguesa da Faculdade de Educação, Artes...
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Sulear conceitos e linguagens é fazer um movimento de volta. É reouvir a fala dos rios e plantas, dos animais, como nos diz a poeta Nina Rizzi. Não esquecer “uma fala do Desejo. Deixar existir a poesia mais selvagem”. Deixar existir é palavra de ordem, é resistência em meio ao tempo amedrontador em...
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Este libro aporta una aproximación crítica y decolonial de la investigación en educación en contextos indígenas e interculturales. Surge de la necesidad por promover espacios de reflexión, discusión y análisis en vinculación recíproca con investigadores a nivel internacional, nacional y local que...
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Las Epistemologías del Sur son el eje vertebrador y el denominador común en torno al cual durante las últimas décadas se ha consolidado un amplio programa de trabajo colectivo dirigido por Boaventura de Sousa Santos, integrado por intelectuales y militantes de primer orden radicados y radicadas a...
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O livro de Antônio Bispo faz parte da coleção de obras publicadas pelo INCT de Inclusão e assinadas por mestres e mestras das comunidades tradicionais brasileiras - indígenas, afro-brasileiras, e das culturas
populares. Líder quilombola pertencente a uma comunidade rural do Piauí, Bispo foi...
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A publicação desse livro é uma parceria intercontinental que faz parte do projeto de internacionalização das universidades (PRINT UFSC), financiado pela Capes, onde foram organizadas publicações, textos e propostas com novos horizontes epistemológicos para (re)inventar a educação em perspectiva...
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Introdução
Timor-Leste é o mais jovem país do sudeste asiático. Caracterizado
por uma história um tanto quanto conturbada, desde o século XVI, nem
mesmo a distância ou as barreiras geográfcas conseguiram interromper o
imaginário colonizador europeu, com referência direta aos portugueses –
que...
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Introdução
Neste capítulo, buscamos investigar, na literatura e nos documentos
nacionais do Timor-Leste, aspectos referentes ao contexto histórico da
construção curricular do Ensino Secundário Geral (ESG) e algumas
refexões sobre a sua implantação.
Pretendemos iniciar algumas discussões tendo em...
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Introdução
Os estudos CTS começam a tomar um novo e importante rumo a partir de meados de 1960 e início
dos anos 1970, como resposta ao crescimento do sentimento de que o desenvolvimento científico e
tecnológico não possuía uma relação linear com o bem-estar social (Nascimento; Linsingen, 2006)....
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A escrita deste capítulo foi possibilitada por encontros e estimulada pelo
olhar para o mundo. Somos cinco autoras buscando caminhos possíveis para romper com silêncios colonialistas que fazem da educação
um instrumento de manutenção do sistema capitalista e estruturado
nas opressões. As autoras...
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O autoconhecimento e a aprendizagem biológica: uma breve
introdução ao capítulo
Partindo da tese de que o conhecimento construído acerca da natureza reflete as
nossas concepções do que somos como humanidade (autoconhecimento), assumimos
que aprender biologia nos provoca a construir relações de...
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Tendo a vida como pressuposto de aprendizagens
múltiplas e partindo de denúncias e resistências propostas
pelos estudos dos grupos: Modernidade/Colonialidade,
estudos Pós Coloniais e Epistemologias do Sul, nos
comprometemos com o exercício de pautar uma educação em
ciências anti-racista, anti-...
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Esta comunicação tem o objetivo de explicitar a realização de projetos voltados
à educação ambiental e popular em comunidades quilombolas do Vale do Ribeira (SP).
Como parte de uma pesquisa de doutoramento em educação científica e tecnológica
o ponto de partida tem como base a inserção de práticas...
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Desde 2004, o grupo de pesquisa DiCiTE (Discursos da Ciência e da Tecnologia na Educação) vem desenvolvendo seus trabalhos com foco na educação científica e tecnológica. Ao longo de sua trajetória, diferentes perspectivas teóricas têm contribuído para a construção de pesquisas e consolidação do...
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Este livro tem muito a dizer e, sobretudo, a fazer sentir e com isso, fazer sentido, a começar pela urgência de tratar temas que estão hoje no limiar das mudanças sociais. Trata-se de um empreendimento bem-sucedido e encharcado de coragem de enfrentar esse tempo que dá voltas em si mesmo e que...