DESAFIOS E HORIZONTE DA EDUCAÇÃO DE TIMOR-LESTE A EXPERIÊNCIA DOS PROFESSORES NO MUNICIPIO DE ERMERA

A experiência docente é um elemento fundamental na construção do conhecimento profissional e no desenvolvimento das práticas educativas. No contexto da educação em Timor-Leste, essas experiências são atravessadas por diversos desafios como a precariedade da infraestrutura escolar, a escassez de recursos pedagógicos e a necessidade de adaptação curricular às realidades locais. Esta pesquisa foi realizada em escolas do município de Ermera, com a participação de seis professores de diferentes níveis de ensino, selecionados com base em sua experiência profissional, garantindo uma amostra diversificada. Por meio de entrevistas narrativas, gravadas com o consentimento dos participantes e posteriormente transcritas para análise qualitativa, buscou-se investigar as trajetórias de vida e formação desses docentes, bem como os desafios enfrentados em suas práticas pedagógicas e as estratégias utilizadas para superá-los. A pesquisa também teve como propósito criar um espaço de escuta, possibilitando que os professores compartilhassem suas opiniões, vivências e sugestões sobre o ambiente escolar e as políticas educacionais. As análises das informações obtidas permitiram uma compreensão mais aprofundada da realidade docente em Timor-Leste e apontar caminhos para o aprimoramento das práticas pedagógicas e das políticas de formação docente no país.