APRENDIZAGEM CONTEXTUALIZADA DE GEOMETRIA:O USO DO GEOGEBRA E A ARQUITETURA DE LIQUIÇÁ NA FORMAÇÃO DOS FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM TIMOR-LESTE
O passo mais relevante para tornar a aprendizagem dos alunos mais significativa no ensino de Matemática é a contextualização da aprendizagem. Portanto, o estudo tem como objetivo principal investigar como a contextualização de formas geométricas, por meio do GeoGebra, articulada à arquitetura de Liquiçá, pode beneficiar a Formação de Futuros Professores de Matemática.
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