Formação inicial de professores de Ciências: perspectiva discursiva na educação CTS
Neste estudo apresentamos algumas reflexões sobre um trabalho realizado em salas de aula de oitavas séries de ciências, realizado por turmas
da licenciatura em Ciências Biológicas, especificamente nas disciplinas
de Metodologia e Instrumentação para o Ensino de Ciências. O objetivo
principal é criar possibilidades dos licenciandos vivenciarem o cotidiano
de uma escola pública, desenvolvendo uma intervenção didática numa
perspectiva discursiva na educação CTS. Dessa forma, nossas referências
Português, Brasil