O SUL ENQUANTO HORIZONTE EPISTEMOLÓGICO: DA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS ÀS PEDAGOGIAS DECOLONIAIS
Resumo
Este trabalho integra uma pesquisa de doutorado em andamento e propõe reflexões sobre formas de produção e
validação de conhecimentos da Ciência Moderna, considerando que se fundamenta em uma dinâmica colonial
pautada no racismo estrutural, no patriarcado e no capitalismo. Questionamos quais efeitos essas epistemologias
produzem na educação em ciências e apontamos as implicações nesse campo de ensino e pesquisa. Indicamos as
Epistemologias do Sul enquanto horizonte epistemológico e a Interculturalidade Crítica como possibilidade para
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