Histórias de leituras: produzindo sentidos sobre Ciência e Tecnologia
Resumo: A preocupação com o funcionamento da linguagem na educação científica e
tecnológica tem-nos levado a percorrer caminhos que procuram desfazer a ilusão da transparência
da linguagem. Trazemos uma reflexão sobre as atividades desenvolvidas no âmbito de uma
disciplina na qual privilegiamos discussões sobre a noção de discurso e aprofundamentos acerca
dos sentidos construídos sobre as relações entre ciência, tecnologia e sociedade (CTS). Entendemos
que esses discursos não apenas comunicam sobre tais conteúdos, mas que aquilo que se fala e
Português, Brasil