Leitura e CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade) em perspectiva discursiva: um encontro possível a partir de textos literários na educação científica e tecnológica

Este trabalho parte do desafio de conciliar a perspectiva discursiva dos estudos da linguagem com os estudos sociais das ciências e tecnologias em um contexto de educação em biologia.