COSMOVISÕES ETNOCIENTÍFICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA: ALGUMAS REFLEXÕES

O autoconhecimento e a aprendizagem biológica: uma breve introdução ao capítulo Partindo da tese de que o conhecimento construído acerca da natureza reflete as nossas concepções do que somos como humanidade (autoconhecimento), assumimos que aprender biologia nos provoca a construir relações de alteridade com os demais seres vivos. Isso permite refletir sobre os objetivos do ensino dessa disciplina, buscando uma conexão entre a nossa espécie e as demais. Nossa proposta, de pensar reconexões, inicia-se com o olhar de Pagan (2018), que reconhece o aprendizado sobre a natureza como uma relação de reconhecimento e construção de alteridades, sob a defesa do aprendizado também por elementos não racionais, especialmente ligados ao campo da afetividade no encontro de nossa espécie com as demais.