AS NÃO AUSENTES?: OLHAR INTERSECCIONAL PARA A ECOLOGIA DE SABERES
Resumo: Em oposição a narrativas ocidentalizadas sobre ciência e objetividade, responsável pela subalternização de povos pelo mecanismo da colonialidade do saber, discutimos possibilidades de olhar para a produção dos conhecimentos científicos considerando contextos e conhecimentos desde “corpos outros”.
Português, Brasil