Em busca por metodologias transgressivas de raça, classe e gênero no ensino de Ciências e Biologia: caminhos decoloniais e interculturais
O presente trabalho parte do contexto de um ano de vivência na pesquisa em Educação Científica e Tecnológica (ECT), e busca contribuir com a educação em Ciências e Biologia a partir de propostas metodológicas de ensino e pesquisa que interseccionem questões raciais, de gênero e de classe em contexto latino-americano como forma de promover a igualdade e fortalecer a democracia brasileira em tempos de vertigem.
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